请找出下面这篇学生作文里的10处错误（除了错别字，可能还有标点和语序），比一比，看谁找得最多、最全？！别忘了，末尾还有我们导师团老师的点评哦！

胡椒面

这是一间不起眼的小面馆，里面冷冷清清的。只见一名身穿西装、带着眼镜的中年人走了进来，他小心翼翼地把手提包放在桌子上，边掏钱边大叫地说：“同志，请来二俩馄饨！”话音刚落，他就把钱掏了出来，递给了服务员。随后，服务员端着一碗馄饨给了他，才往回走了一步，中年人就突然反应过来，说：“哎？找我一分钱。”

中年人刚要坐下，发现凳子上有油，便从手提包里拿出一张纸巾，一分为二，两只手各拿一半，左看看这张纸，右看看那张纸，最后用右边的纸把凳子面擦了一遍。接着，他又用左手的纸巾把勺子擦了一遍再放到碗里。擦完后，把纸巾随地扔到了桌底下。

中年人用勺子舀了一勺汤放在嘴里尝了尝，又吃了一口馄饨，觉得味道不好，就从包里拿出一瓶胡椒面，打开盖子，把胡椒倒进碗里，搅伴了几下，再吃一口，觉得味道不错，点了点头，继续吃起来。

这时，一个大汉走了进来，只见他身穿军大衣，没有系扣子，腰间胡乱绑着一根绳子，头戴着一顶雷锋帽，下穿深蓝色棉裤，脚穿一双皮鞋。大汉大大咧咧地走到中年人后面大叫到：“师父，一斤馄饨！”然后走到另一个座位上，又大叫：“有人吗？”就坐下了。

服务员端着一碗馄饨走了过来，大汉甩甩袖子，拿起筷子要吃，看到服务员站在旁边不走，突然想起什么似的，把钱拿了出来，对服务员说：“少不了你的！不用找了。”然后拿起勺子就往嘴里倒，刚放进嘴里，就被烫的“嗷嗷”直叫。紧接着，他又拿起勺子舀了一勺馄饨，吹了又吹才放进嘴里。

喝了几口汤以后，他又觉得有点淡，发现中年人旁边有瓶胡椒面，便拿了过来倒进碗里，中年人愣了一下，试图拿回来…两个人反复把胡椒瓶抢来抢去几次，中年人很生气，把胡椒瓶放进包里拿走了。大汉急了，站起来大声问：“有人把东西带走了，还有没有人管了？”

大汉喊了两声见没人过来，就把自己碗里剩下的馄饨倒到中年人的碗里，把碗往怀里一揣，跑了……

公布答案

这是一间不起眼的小面馆，里面冷冷清清的。只见一名身穿西装、带（应改为“戴”）着眼镜的中年人走了进来，他小心翼翼地把手提包放在桌子上，边掏钱边大叫地说（应改为“大声地说”）：“同志，请来二俩（应改为“两”）馄饨！”话音刚落，他就把钱掏了出来，递给了服务员。随后，服务员端着一碗馄饨给了他，才往回走了一步，中年人就突然反应过来，说：“哎？找我一分钱。”（建议：服务员什么神态？又是怎么做的呢？写出来可从侧面烘托中年人的小气和斤斤计较。）

中年人刚要坐下，发现凳子上有油，便从手提包里拿出一张纸巾，一分为二，两只手各拿一半，左看看这张纸，右看看那张纸，最后用右边的纸把凳子面擦了一遍。接着，他又用左手的纸巾把勺子擦了一遍再放到碗里。擦完后，把纸巾随地（应改为“手”）扔到了桌底下。（建议：中年人扔纸巾之前的动作神态是什么？具体写一写更能体现中年人的假斯文。）

中年人用勺子舀了一勺汤放在嘴里尝了尝，又吃了一口馄饨，觉得味道不好，就从包里拿出一瓶胡椒面，打开盖子，把胡椒倒进碗里，搅伴（应改为“拌”）了几下，再吃一口，觉得味道不错，点了点头，继续吃起来。

这时，一个大汉走了进来，只见他身穿军大衣，没有系扣子，腰间胡乱绑着一根绳子，头戴着一顶雷锋帽，下穿深蓝色棉裤，脚穿一双皮鞋。大汉大大咧咧地走到中年人后面大叫到（应改为“道”）：“师父（应改为“师傅”），一斤馄饨！”然后走到另一个座位上，又大叫：“有人吗？”就坐下了。

服务员端着一碗馄饨走了过来，大汉甩甩袖子，拿起筷子要吃，看到服务员站在旁边不走，突然想起什么似的，把钱拿了出来，对服务员说：“少不了你的！不用找了。”（建议：服务员的表情和动作又是什么呢？写出来可以从侧面突出服务员对大汉的不屑一顾。）然后拿起勺子就往嘴里倒（应改为“送”），刚放进嘴里，就被烫的（应改为“得”）“嗷嗷”直叫。紧接着，他又拿起勺子舀了一勺馄饨，吹了又吹才放进嘴里。

喝了几口汤以后，他又觉得有点淡，发现中年人旁边有瓶胡椒面，便拿了过来倒进碗里，中年人愣了一下，试图拿回来…（应改为“……”）两个人反复把胡椒瓶抢来抢去几次，中年人很生气，把胡椒瓶放进包里拿走了。大汉急了，站起来大声问：“有人把东西带走了，还有没有人管了？”

大汉喊了两声见没人过来，就把自己碗里剩下的馄饨倒到中年人的碗里，把碗往怀里一揣，跑了……

作文点评

这篇文章改编自小品《胡椒面》，小作者完整叙述了整个故事，条理非常清晰，刻画了两个不同性格的人物：一个是斯文过度、过于小气的中年人，一个是大大咧咧、性格急躁的大汉。两个人物性格鲜明，形象非常饱满。主题非常明确。

小作者从语言、动作、衣着等方面对人物进行了刻画，让读者对人物个性有了清楚的了解，如果能用上心理和神态描写，相信人物形象会更鲜明生动。

需要注意的是：对于两人抢胡椒瓶的过程写得比较简略，这是小品的精髓部分，也应该是全文的重点突出部分，建议大量笔墨描写这部分。

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